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皆さんの質問にお答えします！
Little Treeの生徒の皆様の英語学習に関するご質問をお受けします。
生徒さんのお名前、担当講師名を必ずご記入下さい。（担当講師がNativeの場合、英語でご記入下さい。）
レッスン時に担当講師がお答え致します。
こちらからどうぞ！
e-mail : e-school@little-tree.net
◇大人編◇
学習編
Q1 英会話を習い始めてから1年がたちますが、上達しません。何故でしょう？
Q2 ネイティブの英語が聞き取れません。何か効果的な学習方法はありますか？
Q3 リスニング力をアップさせる方法・コツは？
Q4 相手が何を言っているのかわかりません。どうしてですか？
Q5 Vocab.（語彙）がなかなか増えません。どうすれば増やせますか？
Q6 会話中咄嗟に適切な表現が浮かんできません。何かよい方法はありますか？
Q7 文法が苦手で文章表現ができません。ブロークンEnglishを卒業するには？
Q8 グループレッスンで自分のレベルが、クラスメートより低い気がします。大丈夫ですか？
Q9 日常生活の中で英語を話す機会が少なく、なかなかスムーズに話せるようになりません。英語を活用できる場はありますか？
Q10 忙しくて家で勉強する時間がないのですが、いい方法はありますか？
Q11 How
can I improve my reading speed?
Q12 How
can I improve my pronunciation?
Q13 What's
the best kind of reading material for TOEFL preparation?
Q14 I
have been studying English for a long time, but I still can't
understand what they say in movies.
Q15 I
always make mistakes using "borrow" and "lend"?
What's the difference?
Q16 I
sometimes get confused using "come" and "go"
? What's the difference between them?
Q17 How
can I prepare for Eiken oral tests?
Little
Tree システム編
Q1 シフト制の仕事で、不規則なのですが、レッスンは受けられますか？
Q2 全くの初めてなのですが、こんな私でも大丈夫ですか？
Q3 出張レッスンや自宅学習など色々な学習方法がありますが、何が1番上達しますか？
English編
Q1 初めてのレッスンの時に、“よろしくお願いします”って言いたいのですが、英語でなんていうんですか？
学習編
Q1 英会話を習い始めてから1年がたちますが、上達しません。何故でしょう？
A 上達を感じない大きな理由は、無意識のうちに次々と高い目標が見えてくる為です。「英語での挨拶や自己紹介、簡単な受け答えくらいできるようになりたい。」というスタート時の目標も、達成するごとに、次は「咄嗟に質問できるようにしたい・・・。」と、次から次へと要望が現れてきます。これは、確実に上達している証拠です。
Q2 ネイティブの英語が聞き取れません。何か効果的な学習方法はありますか？
A クラスでは、オーディオ教材や講師と同じように、リズムやイントネーション、スピードで発話する練習を、また自宅ではテレビやラジオの英語・英会話学習関連の番組を定期的に利用し、発話する練習を継続しましょう。継続学習が重要なキーです。
Q3 リスニング力をアップさせる方法・コツは？
A リズムやスピードに慣れる事の他に、文法理解力も不可欠な要素です。テキストやリスニング教材のscriptを音読練習するときに、文法構造(語順や動詞の変化のルール等)にも目を向けてみましょう。耳から入った情報を文法構造上から整理できるようになり、同時にリスニング理解力が高まります。
Q4 相手が何を言っているのかわかりません。どうしてですか？
A 原因のひとつとして、英語特有の音声があげられます。音の連結・音の脱落・音の強弱などですね。例えば、I
don't like him at all. では、まるで“アイドンライキマトォール”のように聞こえます。こうした現象には一定のルールがあります。これらのルールをひとつひとつ覚えていく事で、相手の言っていることを、予測できたり、理解できるようになっていきます。
Q5 Vocab.（語彙）がなかなか増えません。どうすれば増やせますか？
A “thesaurus”をご存知ですか？類義語や反対語が表記された辞書です。英語でジャーナルやe-mail、手紙を書くときに活用してみましょう。例えば「楽しかった。」という日本語の表現も、この辞書を活用することで、It
was fun. の他に、amusing・enjoyable・entertaining 等の異なる言い方、すなわちVcab.を増やすことができます。
Q6 会話中咄嗟に適切な表現が浮かんできません。何かよい方法はありますか？
A 難しい日本語のままで英単語を探していませんか？例えば「適切な単語」を英語で表現する際、「適切な」にあたる英単語はproperやsuitable等があります。これらが思い浮かばない時は、「適切な単語」⇒「状況を表す良い単語」⇒a
good wordで充分に通用します。すでに知っている単語の中から最適なものを選び、再利用するのも良い方法です。
Q7 文法が苦手で文章表現ができません。ブロークンEnglishを卒業するには？
A 英語の語順は、日本語と異なり複雑に見えますが、大抵の場合、主語【〜が／は】＋動詞【〜する／である】という語順であらわされます。次に修飾語句【〜に／へ／を】を補うパターンが多いのです。まずはこの基本語順から文章を作りましょう。
Q8 グループレッスンで自分のレベルが、クラスメートより低い気がします。大丈夫ですか？
A ご心配の必要はありません。英語のスキル別（speaking,
listening, grammar, etc.）で細かくみると、各生徒さんの得意分野、苦手分野は微妙に異なります。クラスメートの苦手分野が、自分の得意分野でリードすることがあれば、反対の場合はクラスメートから吸収することができます。得意分野を生かし、苦手分野を克服できるレベルのメンバーで構成されています。
Q9 日常生活の中で英語を話す機会が少なく、なかなかスムーズに話せるようになりません。英語を活用できる場はありますか？
A レッスンで学習したことを活用できる機会のひとつに「外国語ボランティア」があります。雪祭りや夏の観光シーズンに、外国人観光客に道案内や地下鉄の切符を買うお手伝いをする等、簡単なものからあります。詳しくはこちらまで
www.plaza-sapporo.or.jp
Q10 忙しくて家で勉強する時間がないのですが、いい方法はありますか？
A まず、予習より、復習をお勧めします。レッスンの復習には色々な方法がありますが、もし時間が取れなければ、このような方法はいかがですか。
☆次回のレッスンまでに4回思い出す。 まずは、レッスンを受けた日に学習を思い出します。地下鉄や、お風呂タイム、布団に入った時の5分など。どうしても思い出せなかった時は、ノートをチラッとチェックしてください。これを次回のレッスンまでに4回すると、意外に定着しています。これに慣れると、思い出した時に自分で例文なんかを作って見てください。更に効果的です。
上級者になってくると、本が効果的です。また、ぱっと目に留まったもの何でもいいので1つについて3分間スピーチをするのもひとつの手です。
やはり、レベルによって異なりますので、個別にご相談下さい。
Q11 How
can I improve my reading speed?
A:
There is no easy way to improve your reading speed other than
doing a lot of reading. However, reading strategies and what you
read can do a lot to improve your reading speed.
Strategies include thinking
about the topic you are reading about by looking at the title
of the story or article and also any pictures that may accompany
the piece of writing. If there is no title or picture, then read
the first paragraph carefully to determine what the piece is about.
All the main ideas should be presented there.
Next, read the first
sentence of each paragraph to learn about where certain kinds
of information will be found. There strategies should be useful
in reading more quickly to find information for test situations.
To increase your reading
speed generally, it is important to read books at a level below
their actual level. This means that for any page of the book there
should be no more than 3 unknown words and a reading speed of
at least 80 to 100 words per minute.
This will allow a student
to become used to chunks of language rather than reading each
individual word. As a student builds their ability of reading
chunks of language , their reading speed will naturally increase
a lot. To find a book at your level there are many companies publishing
"Graded Reader" which are real English novels and fact
books but have a limited vocabulary for each level. Ask your school
if they have a library with these books - Little Tree does!
Q12 How
can I improve my pronunciation?
A:
To improve your pronunciation, it is very important to be able
to hear the sounds that you want to reproduce. Lots of focused
listening practice is important. There are many web sites that
you can visit to practice listening to similar sounds to help
you distinguish the sounds. Do a search for English Pronunciation
using GOOGLE to get the latest sites - there are many. After that,
producing the sound you want is relatively easy with practice
and feedback. Feedback can come from a native English speakers
like your teacher or by the reactions of shop clerks and other
service staff you encounter on trips abroad. Don't worry about
having a perfect accent as long as it doesn't interfere with understanding
so be careful of adding vowel sounds to the end of your words
and be sure to pronounce them if they are on the unstressed part
of a word has a special "weak" pronunciation. This is
more important in many cases than being able to pronounce each
individual letter.
Finally be sure the
word you are speaking is English and not a Japanese katakana word.
For example サラダ or salada is not English. Salad is English.
Q13 What's
the best kind of reading material for TOEFL preparation?
A:
I think the best type of reading materials are the actual essays
written for TOEFL. Look for old TOEFL tests and TOEFL practice
books to find them. It is important to develop skill in finding
quickly the information you need. Of course, newspapers and magazines
are good source, too. However, magazines such as Time and Newsweek
may be too colloquial and thus too difficult to develop any reading
speed as too much time is spend deciphering the language. That
type of language will not appear so much on a TOEFL test.
Q14 I
have been studying English for a long time, but I still can't
understand what they say in movies.
A:
Movies are great for language learning because you can see the
context of the situation, hear what language is used in certain
situations and also study accents.
However, movies are
also full of slang, idiomatic expressions, technical jargon, and
even made up words. Try to just enjoy the movie and get language
plus visual clues to understand it. If you really want to know
every word that they are saying, get a DVD player. You can watch
the movies with English and Japanese subtitles. Write down the
strange English phrases and show them to your teacher to ask how
and when to use them. Every movie is different and will therefore
have different types of English.
Q15 I
always make mistakes using "borrow" and "lend".
What's the difference?
A:
May I borrow your pencil? (I don't have one. Please give me one
for a short time.)
Could you lend me your
pencil? (I don't have one. Please give me one for a short time.)
Both of there sentences
are correct. Meaning is the same and both are polite.
However, YOU LEND. I
BORROW.
Q16 I
sometimes get confused using "come" and "go".
What's the difference between them?
A:
Generally, we use "come" to describe movement to where
you are NOW or where you will be hosting someone. Imagine COME
HERE. Use "go" to describe movement to a place that
you are not at.
Ex.
Here:
What time did you come (here) to this lesson
today?
Not Here:
What time did you go to the movie?
I am having a party
at my house. (I will be there waiting for you) Can you come?
There is a party in
Susukino. Can you go? (I may or not go there with you)
We are going to a party
in Susukino? Can you come? (you can come with my group)
Friend : What time
did you go home last night? (talking at work)
Wife : What time did
you come home last night? (talking at home)
Q17 How
can I prepare for Eiken oral tests?
A:
First, you want to get a good preparation book that has model
interviews and tests in it. These should have a CD so that you
can listen to the types of questions that the questioner will
use. The same types of questions are used for each level of the
test so the more you are familiar with each level's type of question,
the better. Then you can focus on the key vocabulary of the question.
Next,
you should take a Private Lesson with a native English speaker
to get advice on the way to answer the questions and to role-play
the interview. The test begins as soon as you come into the room.
First impressions are important！
Little
Tree システム編
Q1 シフト制の仕事で、不規則なのですが、レッスンは受けられますか？
A はい、大丈夫です。シフトにあわせて担当講師のスケジュールにいれていくことが出来ます。
Q2 全くの初めてなのですが、こんな私でも大丈夫ですか？
A ご安心下さい。入門から上級まで10段階の細かいレベル分けで、自分に合ったレベルからスタートできます。他の人と一緒が不安の方は、慣れるまで、又は基礎段階をプライベートレッスンでスタートし、数ヵ月後にグループへというような組合せも自由です。でも、スタートされる方の殆どの方が初心者ですので、ご安心下さい。
Q3 出張レッスンや自宅学習など色々な学習方法がありますが、何が1番上達しますか？
A 当校でも、出張レッスンや、通信教育もやっていますが、学校に来校していただいてのレッスンが1番上達していただけます。それは設備や、講師の準備内容でレッスン内容の幅が全く違うからです。
例えば 設備＝ホワイトボード、オーディオ、壁に貼られた様々な情報、壁で仕切られた集中できる環境等、講師の準備＝その日に必要な道具（ピクチャーカード、写真、資料、もの、ホワイトボードでの情報、他）や、コピーをはじめ参考書や資料などの図書が手元にあることでの準備等、語学は、目や、耳、体、感情なども合わせて使い習得していくものですから、環境の違いで上達も違うのは歴然です。環境の整ったところで学習されることをおすすめします。
English編
Q1 初めてのレッスンの時に、“よろしくお願いします”って言いたいのですが、英語でなんていうんですか？
A よくされる質問ですが、英語にぴったりあてはまる言葉はないようです。強いてあげるなら、“がんばります！”という意味合いで、“I
do my best!”でしょうか。
◇こども編◇
学習編
Q1 子どもに家ではどんなことをしたらいいのでしょう？
English編
Q1 フォニックスってよく聞くけどなんでしょう？
学習編
Q1 子どもに家ではどんなことをしたらいいのでしょう？
A ご家庭で、英語を使われるのが１番ですが、お子様の年齢や、英語力によって導入方法が違ってきます。コミュニケーションとしての英語を体得してもらうには、意思のやり取りが必要ですので、ビデオを使った導入はかなりのテクニックが必要となります。
まずは実際の生活や遊びの場面で、又は大好きな絵本を通して使われてみてはいかがでしょうか。
例えば、小さなお子様なら、“これ英語でなんていうの？”ではなく、“What's
this?”ときいてあげたり、“水のみたい！”といった時に、“Water please.”と教えてあげる。
更には、“Here you are.”
“Thank you.”といった具合に対話まで持っていけると定着できます。親御さんの英語力によっても、出来る範囲は限られるかとは思いますが、パターンを少しずつ増やしていけばよいので、ご自分のペースでやってみてください。
親御さんご自身の発音を心配されている方が多いようですが、ネイティブの発音を聞くチャンスがあれば、大丈夫です。
発音を心配されるより、英語に接する回数を考えてあげてください。
English編
Q1 フォニックスってよく聞くけどなんでしょう？
A 綴りと発音のルールです。これを中心として英語の学習を進めていくところが日本では増えています。しかし北米ではフォニックス中心の教育を
１０数年行った結果、以前のフォニックス中心ではなく、必要に応じて導入した時期と比べて、利点がなかったことが判明。以後２０００年よりフォニックス中心の教育は打ち切られました。つまりそこにプラスαの労力をかけるほどの意味がなかったということです。Little
Treeもフォニックスをまったくやらないという訳ではありません。Little Tree でもフォニックスを導入しています。しかしフォニックス中心ではなく、英語を使うということを中心にし、
使っていく中で機会がある毎にフォニックス(綴りと発音のルール）にも焦点を当てています。 |
